El último Informe Estado de la Educación presentado al país hace pocos días, brinda, como es ya usual, un diagnóstico amplio y profundo de la educación nacional. Ofrece además una pertinente ruta de acciones concretas, factibles, respaldadas por evidencia robusta, para enfrentar los oscuros tiempos actuales que han alterado duramente el presente y el futuro de cientos de miles de estudiantes, y el de toda la sociedad costarricense, reduciendo bruscamente nuestras oportunidades de desarrollo y bienestar.

América Latina ha sido la región de todo el planeta que más días estuvo con las aulas cerradas por causa de la pandemia, y Costa Rica ha ocupado uno de los primeros lugares entre sus vecinos…

Cada sociedad, consciente e inconscientemente, construye un perfil de país mediante la suma de múltiples decisiones y acciones, pequeñas y grandes.

Así se definió muy tempranamente en la historia patria que la educación sería una de las columnas del modelo de desarrollo de Costa Rica…

La Fundación Omar Dengo (FOD), con el aval del Ministerio de Educación Pública (MEP); adjudicó el contrato para la implementación de la Red Educativa del Bicentenario al proveedor de telecomunicaciones UFINET, con lo cual espera iniciar su ejecución en este segundo semestre a un ritmo de instalación y puesta en marcha de 300 centros educativos por mes.

La empresa fue seleccionada mediante el sistema de subasta a la baja, mecanismo que emplea la Fundación Omar Dengo en sus procesos licitatorios desde hace varios años, y que le permitió una vez más, seleccionar la mejor alternativa en calidad y precio de las cuatro ofertas presentadas en el proceso licitatorio que cerró el 27 de mayo…

El Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la Fundación Omar Dengo (FOD) y la Coalición Costarricense de Iniciativas de Desarrollo (CINDE) han unido esfuerzos con el Ministerio de Educación Pública (MEP) para diseñar e implementar un nuevo modelo de formación semipresencial en colegios técnicos del país que otorgue certificaciones reconocidas por la industria, como parte integral de la educación secundaria técnica en Costa Rica.

Esta estrategia, la primera de esta naturaleza en Centroamérica, permitirá ofrecer certificaciones reconocidas por la industria, mejorar la capacidad del sistema de educación secundaria técnica para ofrecer alternativas de empleo en el contexto de la crisis provocada por el COVID-19 y probar alternativas para la continuidad educativa, combinando los modelos presencial y virtual…

Los seres humanos aprendemos naturalmente y de manera constante, un rasgo fundamental que nos ha permitido sobrevivir como especie y habitar gran parte del planeta.

Cada cosa que aprendemos es el resultado de una activación de determinadas conexiones entre neuronas, cuyo patrón define la base de la memoria (no aprendemos sin la memoria). Esa “huella” neuronal se consolida cada vez que recordamos lo aprendido, de ahí la importancia de la práctica; y se puede ampliar, precisar, profundizar o ajustar mediante nuevos ciclos de activación de neuronas, es decir con nuevas experiencias de aprendizaje.

Aunque esta explicación suene complicada, aprender es relativamente fácil. Sin embargo, si aprendemos algo errado, la huella inicial que se marcó en nuestro cerebro no se borra nunca: se puede ajustar y hasta formar una nueva huella “corregida” pero no borramos la original. Es muy importante tener esto presente…

En la Fundación Omar Dengo continuamos innovando la educación costarricense, ofreciendo oportunidades para todos. Nos apoyamos en la tecnología para desarrollar programas educativos a lo largo de todo el país. Conocé nuestros proyectos para reducir la brecha digital y mantenete informado de los principales esfuerzos que realiza la FOD. El Boletín FOD Informa te ofrece acceso exclusivo a nuestro trabajo…

Veintiún centros educativos ubicados en todo el país son parte esta semana, y la próxima, de los campamentos que brinda la Fundación Omar Dengo, para que niños y adolescentes aprendan a programar de una forma divertida.

En total participan 261 estudiantes, con edades entre los 10 y 13 años.
Los campamentos se denominan “Diversión y aprendizaje a través de la programación” y “Pintando programas”, un primer grupo inició del 28 de junio al 02 de julio; y el segundo grupo tendrá lugar del 05 al 09 de julio…

Dieciséis docentes, de países miembro de REDUCA, fueron reconocidos por la exitosa implementación de prácticas que hicieron la diferencia para continuar los procesos de aprendizajes en estudiantes latinoamericanos, proporcionándoles a su vez atención psicosocial, para impactar en la disminución del abandono escolar en un año tan particular como 2020.
REDUCA es una red de 16 organizaciones de la sociedad civil en América Latina que trabaja para garantizar una educación de calidad para todos en sus países, y de la cual, la Fundación Omar Dengo forma parte desde este año…

En el marco de su 34 Aniversario, la Fundación Omar Dengo (FOD), compartió los resultados del trabajo realizado en el 2020. En un año tan difícil y retador la FOD logró grandes resultados, entre ellos, acercar la tecnología a las escuelas Corral de Piedra en Nicoya; San Antonio, en Alajuela; Llano Bonito, en León Cortés; y el Liceo Rural Cerros, en Quepos; para hacerlas parte por primera vez de sus procesos de aprendizaje.

En total, 120 escuelas y colegios de todo el país se sumaron en 2020, a las diferentes modalidades del Programa Nacional de Informática Educativa PRONIE MEP-FOD, para un total de 4.137 centros educativos que ya son parte de esta iniciativa implementada por la Fundación Omar Dengo en alianza con el Ministerio de Educación Pública. De estos centros, más de 200 se ubican en zonas indígenas…

El cerebro está diseñado para distraerse fácilmente, esto porque evolutivamente ha sido ventajoso para nuestra sobrevivencia estar atentos a lo que pasa alrededor. Además, al cerebro le gusta la novedad, descubrir algo nos produce una sensación placentera.

James M. Land , en su nuevo libro Distraídos, revisa las dificultades de mantener la atención de los estudiantes, sea en el aula o digitalmente, y destaca que las nuevas tecnologías son particularmente hábiles en “robar nuestra atención” por largos periodos de tiempo, aprovechando esta arquitectura del cerebro…